Objetivo del Módulo
Que el tutor comprenda la neurociencia de la consistencia y por qué el refuerzo intermitente accidental es el mecanismo que consolida los comportamientos no deseados, sea capaz de identificar los seis tipos de inconsistencia activos en su hogar, y construya el Sistema de Consistencia Sostenible DCE 360° que integra la consistencia en la arquitectura de hábitos cotidianos sin depender de la fuerza de voluntad.
¿Qué aprenderá el alumno?
- Comprender la neurociencia de la consistencia y el efecto del refuerzo intermitente en el aprendizaje.
- Identificar los seis tipos de inconsistencia más frecuentes en los hogares de Lima.
- Aplicar el Diagnóstico de Consistencia DCE 360° para evaluar el nivel de consistencia actual.
- Construir el Sistema de Consistencia Sostenible con los cuatro componentes del método.
Gestionar los principales saboteadores de la consistencia: la familia, las visitas y las excepciones.
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