Seis partes para la autoevaluación de lo aprendido — Anexo A.
Parte 1 — Opción múltiple
1. ¿Qué mecanismo explica que el sonido de la puerta ya genere excitación en Simón?
a) Condicionamiento operante b) Generalización c) Asociación d) Refuerzo intermitente
2. Un perro recibe atención cada vez que salta. Esto es un ejemplo de:
a) Umbral emocional b) Consecuencia c) Timing d) Asociación
3. ¿Ventana de tiempo para asociar correctamente comportamiento y consecuencia?
a) 10–15s b) 5–8s c) 1–2s d) 30s
4. ¿Por qué un perro en pico de excitación no aprende nada nuevo?
a) Es terco b) El cortisol bloquea el hipocampo c) No le interesa complacer d) Necesita más repeticiones
5. Simón obedece en casa pero no en el parque. Esto es un fallo de:
a) Timing b) Consecuencia c) Aplicación d) Asociación
Soluciones: 1-C, 2-B, 3-C, 4-B, 5-C
Parte 2 — Texto con huecos
«El aprendizaje canino sigue reglas concretas… Primero, el perro forma ____ automáticas… Segundo, su ____ … Tercero, ventana de ____ … Cuarto, ____ emocional y ____ elevado… Quinto, requiere ____ deliberada.»
Lista: asociaciones · consecuencia · uno a dos segundos · umbral · cortisol · generalización · dominancia · castigo
Parte 3 — Sí/No
1. El perro «sabe que hizo algo mal» al ser regañado tarde. 2. La repetición sin timing puede reforzar el error. 3. Un perro que no obedece afuera es «terco». 4. El cortisol elevado bloquea el aprendizaje. 5. La atención (incluso regaño) puede reforzar.
Soluciones: 1-No, 2-Sí, 3-No, 4-Sí, 5-Sí
Parte 4 — Control de comprensión
¿Por qué un regaño tarde puede reforzar el comportamiento equivocado? ¿Qué pasa si aplicas solo Timing sin Umbral Emocional? ¿Cuál letra te será más difícil aplicar?
Parte 5 — Reflexión
¿En qué situación cotidiana se nota más la inconsistencia? ¿Cuál es tu próximo objetivo hacia la certificación?
Parte 6 — Comprobante de práctica
Video de 2–3 min de los Ejercicios A y B, o la Hoja de Seguimiento completa.